Faktor-Faktor Yang Mendorong Pelajar Semester 2 Kolej Komuniti Rompin Memilih Bidang Teknik Dan Vokasional Sebagai Laluan Kerjaya

Pengarang

  • Sahairil Azlan bin Sahidun Pengarang
  • Noor Haslinda binti Zainoldin Pengarang
  • Onn bin Ahmad@Jusoh Pengarang

Kata kunci:

faktor pendorong, bidang teknik dan vokasional, minat, ibubapa, keluarga dan rakan, gaji dan ganjaran

Abstrak

Kajian ini mengkaji Faktor-Faktor yang Mendorong Pelajar Semester 2 Kolej Komuniti Rompin Memilih Bidang Teknik dan Vokasional Sebagai Laluan Kerjaya. Faktor utama yang dikaji ialah faktor minat, faktor ibubapa,keluarga dan rakan dan faktor gaji dan ganjaran. Seramai 134 sampel pelajar telah menjadi responden, dan data dikumpul melalui soal selidik serta dianalisis menggunakan SPSS 27. Hasil kajian menunjukkan bahawa faktor minat paling banyak mempengaruhi pemilihan pelajar (min = 3.43), diikuti oleh faktor gaji dan ganjaran (min = 3.39) dan faktor ibubapa,keluarga dan rakan (min = 3.27). Penyelidik mencadangkan agar pihak berkepentingan seperti Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti (JPPKK) merancang dan melaksanakan pelbagai kaedah promosi tahunan, dengan penekanan kepada bahan promosi yang selaras dengan faktor pemilihan pelajar dalam bidang TVET.

Muat turun

Muat turun data belum tersedia.

Biografi Pengarang

  • Sahairil Azlan bin Sahidun
    Kolej Komuniti Rompin, Jalan Rompin Pekan, 26800 Kuala Rompin, Pahang, Malaysia
  • Noor Haslinda binti Zainoldin
    Kolej Komuniti Rompin, Jalan Rompin Pekan, 26800 Kuala Rompin, Pahang, Malaysia
  • Onn bin Ahmad@Jusoh
    Kolej Komuniti Rompin, Jalan Rompin Pekan, 26800 Kuala Rompin, Pahang, Malaysia

Diterbitkan

2025-11-01

Cara Memetik

Faktor-Faktor Yang Mendorong Pelajar Semester 2 Kolej Komuniti Rompin Memilih Bidang Teknik Dan Vokasional Sebagai Laluan Kerjaya. (2025). I-MaTRiX Conference Proceedings, 1(1), 753-760. https://jtmk.psmza.edu.my/ojs/imatrix/article/view/d216

Artikel Sejenis

1-10 daripada 68

Anda juga boleh mulakan carian persamaan lanjutan untuk artikel ini.